-
经典数学教具——彩色串珠在经过许多计数个别量的经验后，为了使幼儿更明确对于基数（0-10）的认识，用铁棍将每个单位的珠子串连起来，成为一个整体的集合数，即“彩色串珠”。在幼儿练习的初期，为了使幼儿对每一个单位的整体量能够一目了然，在设计时，即以不同的颜色来表示：1是红色、2是绿色、3是粉色、4是黄色、5是浅蓝色、6是紫色、7是白色、
05-13 2020
-
经典数学教具——数字与筹码孩子在3-4岁之前，计数上最主要的困难点是——怎样把分离的量聚合起来。因此我们经常会看到孩子在点数之后，说出来的数名和真正的量是不相称的，比如：成人给孩子7颗糖果让幼儿来数，孩子会按序一个一个点数：“1 2 3 4 5 6 7。”点数完毕后，问他共有多少颗？有的会回答6颗，有的会说8颗，那是因为孩子尚且无法了解点数最
05-13 2020
-
经典数学教具——数棒我们经常能看到幼儿伸出自己的手指，有模有样的“数”起数来，那么当幼儿只是飞快地说：“123456789”时并不是真正的计数，因为他可能只是通过记忆背诵出数的排列，并没有经过真正的思考和数算，这样是不具数的实质意义的。合理性的计数方法，是能够理解“1”表示1个物品，“2”表示2个物品，以此类推。幼儿的学习是一个缓
05-13 2020
-
教室中的数学教具为了能够更准确地掌握和表达距离，人类最初提出了“数学”这一概念。专家认为，人类的心智会本能地进行比较、辨别、分类和计算。人类的大脑早已“预设”并“构成”从而可以对数学概念做出评估的这一观点使她坚信数学心智的预先存在，而我们所需要做的只是将这些印象“构建”为真正的知识。数学教具以及早期的教具均旨在增
05-13 2020
-
望远镜参数详解1、在每个望远镜上标明主要参数，如7x35表示镜子大7倍，物镜有35毫米.. ，6倍以下的为低倍率望远镜， 10倍以上为高倍率望远镜。2、很多朋友一直以为倍数越高越好，一些厂家也以虚假的高功率来吸引消费者，其实，望远镜的合理倍数与望远镜的口径和观测方法有关：大口径，倍数可以适当高一些，具有固定三角架观测可以比一些
04-29 2020
-
科教仪器管理使用制度一、生物仪器，模型和标本是开展生物实验教学，提高教学质量不可或缺的条件，是学校财产的重要组成部分.. 要加强管理，爱护使用，充分发挥其作用.. 二、国家调拨或学校自行购买的购买设备，模型，标本，挂图，日志应及时记录在学校固定资产总账，仪器明细帐（台账）。经学校相关负责人验收以后，按照不同的分类进行编
04-29 2020
-
地球仪上的经纬网地球仪：人们可以根据地球形状的大小，通过一定的比例将其进行缩小，制作成一个地球的模型，称为地球仪。 地球仪使我们很容易地了解地球的景观，了解地球表面的分布，并演示地球在太阳系中的运动状态、昼夜长度和季节变化等自然现象。地轴：在地球上，人们穿过地球的假想中心，地球的旋转轴称为轴。地轴与地球进行表面的
04-29 2020
-
酒精灯的正确使用方法酒精灯是加热使用的仪器，一般用在化学教学实验中。大部分需要加热的化学实验都是通过酒精灯来完成。正确使用酒精灯是避免在实验中出现事故，做好实验的必备条件。酒精灯使用的燃料是乙醇，因为乙醇在燃烧过程中的二氧化碳和水，不产生烟，它被广泛用于实验室。酒精灯能够加热的温度在400—600℃之间。且安全可靠。酒精灯
04-29 2020
