科教仪器管理使用制度

一、生物仪器，模型和标本是开展生物实验教学，提高教学质量不可或缺的条件，是学校财产的重要组成部分.. 要加强管理，爱护使用，充分发挥其作用.. 　　

二、国家调拨或学校自行购买的购买设备，模型，标本，挂图，日志应及时记录在学校固定资产总账，仪器明细帐（台账）。经学校相关负责人验收以后，按照不同的分类进行编号管理，按照学校教材目录配备顺序摆放在仪器柜内。存放仪器的柜子上必须有仪器的标签卡。自制教具分离账户的记录。 　　

三、浸制的标本一定要注意密封性，及时检查蜡封是否严密，保存液是否超过标本，是否需要及时补充。 冬季要保暖存放，没有暖气的可以在地窖下面保存.. 　　

四，剥制标本被保存入柜，定期熏喷化学品以防虫蛀。室内要经常保持通风干燥，注意防毒灭菌。 　　

五，显微镜等比较复杂的仪器要存放在专门的柜子里。严格按操作技术规程设计使用，定期维修，注意仪器的防潮、防锈，延长仪器的使用寿命。 　

六、教师需要提前一周计划课堂演示和学生实验所需要的仪器设备，列出所需仪器物品清单，并做好详细的实验记录。解剖需要的小动物应要求根据不同的季节于学期开始前向学校报备，由实验教师准备。 　　

七、在实验教学结束后，由实验室负责人按照教课老师所列的物品清单进行清点回收，对于在实验中有损耗的物品，及时清理汇报，并做好相应的记录。

实验过程记录由实验室负责人存留，以备检查。 　　

八，每学期，主管领导学校的责任，占协同实验教师检查账目，仪器，模型，标本，挂图的库存，确保账户的一致性。 　　

九、加强安全管理，室内应备有灭火器材，注意防毒、防潮、防火、防盗，保持通风良好，清洁卫生。