为什么科学研究和教育事业离不开科教仪器

科教仪器对企业来说专用于进行研究目的的设备或装置。 科教仪器的结构较为复杂，属于高新技术产品，由多个部件组成；教学仪器较为简单，在应用的操作，维护和更新上更加人性化..设备的尺寸，重量，可以直接在手上操作，设备的体积较大，一般被称为装置或设备。

简介

科教仪器、仪表能在科学实验中改善、扩展或补充人的官能。与感觉器官对视觉，听觉，味觉，触觉外在的东西，和显微镜，望远镜，声级计，酸度计，温度计等仪器仪表人们可以改进和扩展这些功能的人。测量用仪器进行仪可以使我们感受到物理量。 还有超过人们记录，计算和计数能力的仪器，如高速摄像机，计算机等..

分类

仪器仪表是多种科学技术，全面的产品种类繁多，用途广泛，

按使用目的和用途来分，主要有量具量仪应用于各行业上的科学研究和教学：无线电测试仪器、地震测试仪器、大地测绘仪器、水文仪器、计时仪器、农业测试仪器、商业测试仪器、教学仪器、医疗仪器、环保仪器等。它属于机械工业产品仪表工业自动化仪表，电气仪表，光学仪器，分析仪器，实验室设备和装置，材料试验机，海洋气象设备，电影机械，照相机械，缩微胶片复制机械，仪表元件仪材料，仪器和其它工艺设备13级的类别。这些仪器批量生产量大、通用性强，是科教仪器发展工业所必须的基础。

各类仪器，仪表根据功能，检测控制对象，结构，原理等不同特点，分为若干小类..通过函数进右仪表，显示仪表，致动器和控制仪器工业自动化仪表。其中进行检测分析仪表按被测物理量又分为不同温度控制测量仪表、压力测量仪表、流量测量仪表、物位测量仪表和机械测量仪表等。测量温度和机械测量仪器。温度测量控制仪表按测量工作方式又分为直接接触式测温仪表和非接触式测温仪表。 接触式温度计分热电式，膨胀式，电负式等..其他各种仪器分类大体相似，主要涉及有关相关产品的开发，利用和分类。仪器仪表在命名方面尚无一个统一的标准，仪器仪表的命名也存在一些类似这种情况。